Luokanopettajan tutkinto-ohjelma, Rauma, kandidaatti ja maisteri (3 v + 2 v)

Opettajankoulutuksen tavoitteena on tutkimusperusteisesti tukea opiskelijoiden kehittymistä kasvatuksen, koulutuksen, opetuksen ja oppimisen asiantuntijoiksi, jotka kehittävät aktiivisesti itseään, ammattiaan ja koululaitosta. Opettajan keskeiset osaamisalueet ovat

1. opetuksen ja oppimisen tietoperusta,
2. kognitiiviset taidot,
3. sosiaaliset taidot,
4. persoonalliset orientaatiot sekä
5. ammatillinen hyvinvointi

(ks. Moniulotteinen opettajan osaamisen prosessimalli, MAP).

Opit hyödyntämään pedagogista sisältötietoa ja luomaan sen pohjalta pedagogisesti mielekkäitä tulevaisuuden oppimisympäristöjä. Kriittinen ajattelu, luovuus ja ongelmaratkaisu ovat keskeisiä tavoitteita opiskelussa. Opiskelijoita ohjataan käyttämään tuoreimpia tutkimuksia kehittääkseen itseään, tutkimustaitojaan ja opettajaidentiteettiään.

Tutkinto-ohjelman tavoitteena on kehittää opiskelijan vuorovaikutus- ja tunnetaitoja oppijoiden moninaisuus huomioon ottaen. Erityisesti keskitytään opettajan vuorovaikutustaitoihin suhteessa oppilaisiin, muihin koulun ja oppilashuollon työntekijöihin sekä huoltajiin. Tutkinto-ohjelmassa vahvistetaan opiskelijan valmiutta itsenäiseen ja moniammatilliseen toimintaan opettajana ja kasvattajana. Lisäksi tavoitteena on eettisesti tiedostava, kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti tulevaisuuteen suuntautuva, ja yhteiskunnallisesti aktiivinen ja hyvinvoinnistaan huolehtiva opettaja.

Opiskelijoiden kasvatus- ja opetustyön osaamista ja ammatillista kehittymistä tuetaan suunnitelmallisesti koko tutkinto-ohjelman ajan. Tutkinto-ohjelmassa kehitetään opiskelijan valmiuksia myös jatkuvaan oppimiseen ja kasvatustieteelliseen jatkokoulutukseen.

Keskeistä tutkinto-ohjelmassa on kasvatustieteen, perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaisten opintojen ja opetusharjoittelun muodostama kokonaisuus. Tutkinto-ohjelma tähtää siihen, että kehität havainnointi-, reflektio- ja analyysitaitojasi vuorovaikutuksessa muiden toimijoiden kanssa.

Luokanopettajan tutkinto-ohjelmassa pääaineesi on kasvatustiede.

Tutkinto-ohjelmassa suoritetaan ensin kasvatustieteen kandidaatin tutkinto, joka on laajuudeltaan 180 opintopistettä. Tutkinto suoritetaan kolmessa vuodessa. Tutkintoon sisältyy seuraavat opinnot:

• yleisopintoja
• kieli- ja viestintäopintoja
• pääaineen perus- ja aineopinnot
• perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset opinnot 
• sivuaineopintoja ja/tai valinnaisia opintoja opiskelijan kiinnostuksen mukaisista oppiaineista

Kandidaatin tutkinnon jälkeen suoritetaan kasvatustieteen maisterin tutkinto, joka on laajuudeltaan 120 opintopistettä. Tutkinto suoritetaan kahdessa vuodessa. Tutkintoon sisältyy seuraavat opinnot:

• pääaineen syventävät opinnot
• sivuaineopintoja ja/tai valinnaisia opintoja

Tutkinto-ohjelman rakenne on opetussuunnitelman 2024-2027 mukainen.

Kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon opinnäytetyö on kandidaatin tutkielma. Opiskelija:

• perehtyy ajankohtaisiin kasvatusalan tutkimuksiin
• laatii tutkimussuunnitelman (jossa on mielekäs tutkimusongelma)
• hankkii tutkimusaineiston sekä analysoi ja tulkitsee sitä

Kandidaatin tutkielman tehtyäsi hallitset tieteellisen ajattelun ja kirjoittamisen, tutkimusten arvioinnin ja tieteellisen keskustelun perustaitoja. Tutkielma antaa pohjaa tutkivalle opettajuudelle.

Kasvatustieteen maisterin tutkinnon opinnäytetyö on pro gradu -tutkielma, joka antaa pohjaa tutkivalle opettajuudelle. Opiskelija:

• perehtyy itsenäisesti ja ohjatusti johonkin kasvatustieteelliseen, opettajan työn kannalta keskeiseen ja merkittävään osa-alueeseen
• suunnittelee ja toteuttaa itsenäisen tieteellisen tutkielman

Pro gradu -tutkielman tehtyäsi olet perehtynyt tieteelliseen ajatteluun, tutkimustyöhön ja tieteelliseen raportointiin, esittämiseen ja keskusteluun.

Kasvatustieteen maisterin tutkinnon suorittaneet sijoittuvat pääasiassa luokanopettajan tehtäviin.

Töissä.fi-sivustossa voit tutustua, mihin tehtäviin tutkinto-ohjelmasta valmistuneet ovat sijoittuneet.

Tutkinnon suoritettuasi sinulla on kelpoisuus toimia esiopetuksessa ja luokanopettajana perusopetuksessa luokilla 1-6.

Osana tutkintoja suoritat opettajan pedagogiset opinnot, jotka antavat sinulle laaja-alaisen pedagogisen kelpoisuuden ja valmiudet opettajan tehtävien itsenäiseen hoitamiseen.

Sivuaineopinnoilla voit laajentaa mahdollisuuksiasi toimia aineenopettajana perusopetuksessa tai lukiossa tai erityisopettajana.

Kasvatustieteiden tiedekunta tarjoaa hyvät mahdollisuudet kansainvälistymiseen opintojen aikana.

Opiskelijana voit muun muassa:

• lähteä opiskelijavaihtoon tai työharjoitteluun ulkomaille
• toimia ulkomaalaisen opiskelijan tuutorina
• osallistua yliopiston vieraskieliseen opetustarjontaan, jossa voit tavata ulkomaalaisia vaihto- tai tutkinto-opiskelijoita.

Lisäksi voit kandidaatin tutkinnon suorittamisen jälkeen hakea suorittamaan maisterin tutkinnon tiedekunnan englanninkielisessä maisteriohjelmassa Education and Learning.

Lisätietoja kansainvälistymismahdollisuuksista opintojen aikana löytyy Turun yliopiston kansainvälisen liikkuvuuden verkkosivuilta

Voit suorittaa sivuaineopintoja ja muita vapaasti valittavia opintoja muissa Turun yliopiston tiedekunnissa ja tietyin ehdoin myös muissa korkeakouluissa.

Harjoitteluissa tutustut koulutuksesi ammatilliseen kenttään sekä kasvatus- ja opetusalan työtehtäviin jo opintojen aikana.

Kasvatustieteiden tiedekunnassa tehdään koko elämänkaaren kattavaa, kansainvälisesti tunnustettua kriittistä oppimisen ja koulutuksen tutkimusta. Tämä tutkimus luo tieteellisen perustan tiedekunnan oppiaineiden opetukselle. Tutkimustoiminta keskittyy kahteen kansallisesti ja kansainvälisesti arvostettuun tutkimuskeskukseen: Elinikäisen oppimisen ja koulutuksen tutkimuskeskus (CELE) ja Oppimisen ja opetuksen tutkimuskeskus (CERLI). Tiedekunnan koulutuksen ja tutkimuksen sisällölliset painopisteet ovat

1. Opetus ja oppiminen – tulevaisuuden osaaminen
2. Koulutus muuttuvassa yhteiskunnassa – tasa-arvo ja yhdenvertaisuus
3. Opettajankoulutus ja jatkuva oppiminen – asiantuntijuuden tukeminen